Search results

Lâu lắm rùi mới vào.Bài của anh Hiển ra có thể giải bằng cách.. mò.Theo em đó là cách duy nhất chứ còn suy luận thì phức tạp quá. Quy luật di truyền là liên kết với cả hai NST X & Y trên vùng tương đồng. Sơ đồ lai: 1.PL1 P: ? ?XaXa ?x ? XAYA F1: ? 1XaXA:1XaYA F2: ? ? ? ?1XAXa:1XaXa:2X-YA...

Mấy tuần trước em vừa mới làm một thí nghiệm khá đơn giản và ?có thể coi là sơ đẳng là tách chiết ADN bằng những dụng cụ đơn giản. Nói thực là em thấy cách này quá thủ công và thậm chí còn quá may rủi vì quá trình tách chiết này rất dễ gãy ADN.Tuần này em sẽ thực hiện nhận biết các chất hóa học...

Chắc các bác ở đây đều đã có ít nhất một vài lần làm thí nghiệm phổ thông. Tháng này em bắt đầu thí nghiệm, vậy các bác hãy chia sẻ những kinh nghiệm trong khi làm thí nghiệm, và cả những câu hỏi lẫn giải đáp về quá trình thí nghiêm.

Chào các anh chị.Tuy vấn đề này khá phức tạp với em nhưng vì lòng muốn khám phá nên em muốn hỏi về cơ chế quang hợp ở vi khuẩn và vi khuẩn lam.Nhở các anh chị trả lời giùm 1. Sắc tố quang hợp ở vi khuẩn là bacteriachlorophyll vậy khác với chlorophyll ở chỗ nào? 2. Nguyên liệu quang hợp của vi...

Vấn đề này các anh chị bàn luận sôi nổi quá. Em cũng không rõ lắm về hệ thống học tuy nhiên em ?cũng muốn góp vài lời. Ai cũng không phản đối ý kiến cho rằng sinh sản vô tính là sự sinh sản không có sự tham gia của đực cái còn sinh sản hữu tính là sinh sản nhờ sự kết hợp giữa giao tử đực và cái...

Té ra là vai trò của acid abscixic là như vậy à,cảm ơn chị Bình. Em cứ thắc mắc về sách sinh lý thực vật của thầy Vụ chỉ ghi cơ chế đóng mở lỗ khí của cây C3 tức là tạo ra ATP hoạt hóa bơm K+ làm tăng nồng độ K+ của các tế bào bảo vệ ... mà thôi. Vậy cơ chế đóng mở lỗ khí của CAM và C4 là thế...

bác nào xem xong thì nhờ các bác trả lời em các câu sau: Ngày 23-3:câu 3a, Ngày 24-3: câu 8 Ngoài ra các bác có thể đưa bài giải của mình lên giống như khi đang thi quốc gia để em biết cách trình bày.VD như câu 2a (ngày 23-3) phải trình bày thế nào để không bị mất điểm. Cảm ơn :?: ?:mrgreen:

Nếu bác nào không biết đề thì em upload lên đây.Xem xong các bác đưa bài làm lên cho mọi người xem nhé, coi như thực hiện đúng chức năng của chuyên mục

Sao lại không! Hồi thập niên 60 ngừi ta thấy 3% số người nam phạm tội là có bộ NST XYY do đó người ta còn cho rằng NST Y là "NST tội lỗi"(Sau này các nhà khoa học thấy không phải là như vậy, chẳng qua là do họ có số hoormone nam tính cao nên tính khí hơi cộc cằn) XYY còn gọi là hội chứng siêu...

Nếu gen nằm trên NST Y thì làm sao con gái bị bệnh được.

Nếu đề bài này đúng thì chắc chắn gen quy định tính trạng này nằm trên NST thường.Còn nếu gen nằm trên NST giới tính thì đề bài chắc chắn sai.Bạn nên xem lại đề bài.

Tất nhiên phải rất phức tạp, với hàng triệu loài sinh vật khác nhau thì việc phân loại chúng là hết sức khó khăn,nếu không thì làm gì có môn hệ thống học, với vô vàn hội nghị và hàng ngàn học giả nghiên cứu chứ. Chẳng bù trong sách giáo khoa mới vẫn cứ theo hệ thống năm giới cũ ròm, thậm chí còn...

Anh Minh nói câu đó lạ quá.Em đọc không hiểu được.Theo em nghĩ ý anh Minh là virus không nhân lên được ở tế bào khác Em cũng không rành về virus nhưng em nghĩ ý của anh Minh khá đúng chắc phải có một cơ chế nào đó khiến virus không thể phát triển ở những tế bào không có thụ thể đặc hiệu. Tuy...

Ủa sách nào vậy bạn có thể cho tôi xem được không? Tôi chỉ biết viroid là các phân tử ARN gây bệnh ở thực vật và sống phụ thuộc hoàn toàn vào hệ enzyme của tế bào chủ mà thôi. Để tôi thử mượn cuốn Viriology đọc xem nếu không có thì chắc đó là phát hiện mới quá

Có ai có tài liệu hoặc cái link nào có nói về xạ khuẩn và nấm mốc không .Em chưa học về chúng nên muốn tìm hiểu. Nếu có tiếng Việt thì tốt!!

Em không nghĩ như zậy.Tất cả sinh vật đều có xu hướng bảo tồn vật chất di truyền để truyền cho các thế hệ sau, hơn nữa còn chịu tác động từ các tác nhân gây đột biến để tiến hóa. Virus cũng di truyền và tiến hóa nên chắc chắn nó phải có mặt trong sinh giới. Chẳng qua là cấu trúc bộ gen nó quá...

Trong đề thi quốc gia năm nay em thấy có câu hỏi : phân biệt xạ khuẩn với nấm mốc, vì sao hay nhầm 2 loại này với nhau??? Các anh chị nào biết giảng giải hộ với

Đây là bài của thầy Lập ra để kiểm tra hoàn toàn không đả động đến tỉ lệ đực cái ở F2 tức là không liên quan đến liên kết giới tính.Ý em là ở ruồi giấm hoán vị gen chỉ xảy ra ruồi cái.Đấy là toàn bộ gì em biết , nếu anh Minh có thể tìm ra mối liên hệ với bài về di truyền liên kết giới tính thì...

P: ?thân đen, mắt đỏ ? ? ? ? ?x ? ? ? ? ?thân nâu,mắt tím F1: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 100% thân nâu, mắt đỏ F2: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 650 thân nâu mắt đỏ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 320 thân đen, mắt đỏ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?325...

Em có 1 bài tập mà em không ?hiểu: - Ruồi giấm thân đen, mắt đỏ lai với ruồi thân nâu,mắt tím thu được F1 100% thân nâu,mắt đỏ. F1 giao phối với nhau thu đuợc F2 có tỉ lệ:650 thân nâu mắt đỏ; 320 thân đen mắt đỏ ; 325 thân nâu mắt tím.Giải thích và viết sơ đồ lai Em xác định F1 có kiểu gen...