Search results

A cho học sinh làm mấy cái đề của các trường down trên mạng thôi. Ko có đề đặc biệt khó đâu.

A cũng vừa hỏi ý kiến của mấy người làm bên di truyền nông nghiệp, và nói chung đều có suy nghĩ giống anh. Tức là các tính trạng của hạt cây F3 vẫn là do gen của cây F3 quy định, bởi hạt đó chỉ giống như cái vỏ bọc, bao lấy các phôi bào bên trong chứa gen của F4. Khi nào hạt này đem gieo, mọc...

uh. 10 characters

Chuyên sâu thì CLTN thì a chả biết đâu.

Hơ, theo cách của anh chỉ là 1 x 1 x 2 = 2 thôi chứ. 2 alen thì có 1 cách tạo ra cặp gen dị hợp là chính A1A2 luôn. Với cả cái này cũng nhìn ngay ra có 2 trường hợp A1B1/A2B2 hoặc A1B2/A2B1. Em làm thế nào ra 6 zậy?

A trả lời topic rùi.

Câu 1 em làm thế nào ra 216 được nhỉ? A biện luận thế này: Xét cặp NST số 1: Dị hợp về A thì có 3 cách (A1A2, A2A3, A1A3), dị hợp về B cũng có 3 cách. Với 1 kiểu gen dị hợp của A và 1 của B thì có 2 cách để tạo ra gen dị hợp nói chung, ví dụ với A1A2 và B1B2 thì có thể: A1B1/A2B2 hoặc...

Tự nhiên và Bách khoa :cry:.

Hồi ấy mềnh làm việc đều tăm tắp, tối 10h30 đi ngủ, sáng 5h20 dậy nấu cơm và thể dục (chứ không học) rồi đi học, trưa đi học về, ăn cơm rồi ngủ 30p. Liên tục trong 6 tháng, nhưng không bỏ môn nào trên lớp, kể cả Kỹ thuật, công dân, Địa, sử... :mrgreen: Không phim, không giải trí và cũng chả có...

Hạt của cây F3 sẽ mọc thành F4. Nhưng các tính trạng của cái hạt đấy (hình dạng, màu sắc) thì vẫn phụ thuộc vào kiểu gen của cây F3. 62.5% mới phải. Đồn như l?

A gửi lên topic rùi đó

Với lại chẳng thấy ai phản hồi gì, tưởng mọi người không quan tâm.

a chuẩn bị thay bằng file khác, sửa mấy lỗi ở file cũ đi thôi.

Hix, em chưa đọc comment của anh thì phải? Ở đây đã cho sẵn đứa con trai bị bệnh rồi thì tìm xác xuất của nó làm gì nữa. Thứ 2 là nếu không cho sẵn số lượng con thì ko biện luận được đâu. Ví dụ nếu anh hỏi tìm xác xuất để cặp vợ chồng Aa x Aa sinh ra 1 đứa con bị bệnh (aa) thì em ra kết quả bao...

Thực tế thì cách nhớ này khá đa dạng và tùy vào từng người, dùng flashcard như trên và nhớ theo kiểu dập khuôn cũng được. Còn nếu dựa vào liên tưởng thì bạn có thể dùng cách "phóng đại", nếu bạn nào từng đọc cuốn "sử dụng trí nhớ của bạn" của Tony Buzan thì sẽ biết rất rõ. Xin lỗi vì mấy hôm hơi...

Cảm ơn bạn nhiều. Mình sẽ căn cứ vào những gì bạn nói để chính sửa bản nháp cho phù hợp hơn. Về thời gian, vì chủ yếu là mình tổng hợp và chép lại những gì trong đầu từ kinh nghiệm tích lũy trong thực tế giảng dạy nên có lẽ sẽ mất ít thời gian so với những quy trình thông thường. Có lẽ thời gian...

Bổ xung thêm nếu chỉ giới hạn 2 đứa đầu lòng thì coi như đứa 1 là thỏa mãn điều kiện trai máu A bị bệnh. Còn xác xuất gái 2 bình thường là 1/2 x 3/4 x 1/4 = 3/32. Nhân thêm xác xuất 1/2 của cha là 3/64. Nếu bạn có đáp án thì post cho mình tham khảo nhé. Quên mất là con bài 2. Quần thể ban đầu...

Bài 1 theo ý kiến của mình thì đề bài không ổn và thiếu dữ liệu. Không ổn ở chỗ tiểu đường không đơn thuần cho 1 cặp gen trội lặn quy định. Mà giả sử cứ coi như điều kiện đó chấp nhận được thì biện luận cũng ko đơn giản, Về từng kiểu gen có thể dễ dàng biện luận: với bệnh tiểu đường cặp bố mẹ...

Uh, a đang ở Từ Liêm. em ở đâu thế?

Mình không nghĩ thế. Không so sánh và học tập các nước tiến bộ thì chẳng lẽ tự mình đi riêng một hướng? Thế nếu cũng không phải vì định hướng chuyên sâu kiến thức về sau thì sao cần sách nâng cao với cơ bản? Giáo dục chắc chắn phải thay đổi, chẳng qua hi vọng việc thay đổi phải được thực hiện...