ko biết bạn có phải là dân chuyên thực vật ko? nhưng từ này google mình search ko thấy giải nghĩa...nếu đã search ra bạn có thể cho mình biết key bạn dùng để search là gì ko?trên cây thì làm sao xác định được vùng "apical thallus".cảm ơn nhiều
Ace cho mình hỏi ai biết "apical thallus" nghĩa là mảnh mô ở chỗ nào trên cây vậy?dịch tài liệu mắc phải từ này ko hiểu..mong mọi người chỉ giúp..thanks:please:
bạn nào có bộ câu hỏi trắc nghiêm môn Di truyền học ko? cho mình xin với. môn Di truyền trình độ đại học nha, dân sinh học hay Công nghệ sinh học:please:
có ai download dùm mình cuốn luận văn này không? "PHÂN LẬP, TUYỂN CHỌN VÀ NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG PHÂN HỦY SINH HỌC HYDROCACBON THƠM CỦA MỘT VÀI CHỦNG VI KHUẨN ĐƯỢC PHÂN LẬP TỪ NƯỚC Ô NHIỄM DẦU TẠI QUẢNG NINH".
mail an52sh.ntu@gmail.com
trường hợp cắt bằng 2 enzyme là cao, vậy thì đoạn DNA đích của chúng ta trước khi gắn vào vecto (được cắt bằng 1 enzyme) thì phải được xử lý ít nhất là 1 đầu hoặc bằng linker or adaptor. có đúng vậy không?
anh (chị) có ai đã học hoặc làm về tạo dòng gen thì cho em hỏi một câu với?
1. khi cắt DNA đích của mình để tạo dòng bằng enzyme cắt giới hạn (RE) em thấy tất cả đều dùng 1 enzyme, nhưng theo suy nghĩ của em thì đoạn DNA đích mình cần đâu phải lúc nào cả 2 đầu đều có trình tự giống nhau để cắt...
:please:
mình đang làm nhóm phần điện di DNA và RNA
1.làm thế nào phát hiện được mẫu di chuyễn ?
2.tại sao mẫu chỉ nằm trong giếng(dd đệm, thành phần gel)
3. tại sao có điện di nằm dọc hoặc nằm ngang
3. tại sao phải dùng nhiều giếng, mẫu trong các giếng là giống nhau hay khác nhau
4.tại sao mẫu...
vk lam co kha nang quang hop tao oxi,vay tai sao o mot so ao ho vao mua he co hien tuong 'nuoc no hoa' la do vk lam sinh truong manh lai lam cho cac sinh vat duoi ho bi chet?dang le ra vk lam nhieu thi se nhieu oxi va sinh vat co loi moi dung chu.
trả lời
mình có cuốn sách sinh sinh lý thực vật của đh nông nghiêp 1 rất hay,câu 2 bạn hỏi nằm tại trang 33,nếu có nhu cầu thì gửi mail cho mình, mình sẽ gửi cuốn sách đó sang cho bạn tham khảo.:oops:
:please:các bạn giải thích dùm mình tâị sao câu trên và dưới lại đối lập với nhau zj?nằm trong cuốn sách giaó trình sinh lý thực vật của trường đại học nông nghiệp1
"độ nhớt nguyên sinh chất càng giảm thì độ nhớt cáng tăng và ngược lại"
"độ nhớt của nguyên sinh chất càng cao thì độ nhớt càng...
:please:các bạn giải thích dùm mình tâị sao câu trên và dưới lại đối lập với nhau zj?nằm trong cuốn sách giaó trình sinh lý thực vật của trường đại học nông nghiệp1
:please: mọi người cho hỏi nguyên nhân nào khiến cho không bào có khả năng gây áp suất thẩm thấu để hút nước vào tế bào theo cơ chế thẩm thấu?minh họa cụ thể luôn nha:thanks:
This site uses cookies to help personalise content, tailor your experience and to keep you logged in if you register.
By continuing to use this site, you are consenting to our use of cookies.