Search results

Thú thực mình không hiểu rõ lắm mấy chu trình sinh địa hóa lắm. Câu này mang tính đánh đố rất cao vì câu hỏi dựa vào duy nhất 1 hình trong sách mà hình đó hầu như không kèm thêm lời giải thích nào và kiến thức giáo khoa phần này cực kỳ khó hiểu. Theo nội dung của hình đó thì đáp án của Bộ là...

Từ vài năm nay, cứ mỗi mùa thi qua là mình lại có thú vui thử giải đề, vừa để kiểm tra lại kiến thức, vừa để làm quen với các dạng bài mới. Mấy năm trước, đề cũng có thể coi là khó, nhưng giải xong khá là hưng phấn, dễ chịu. Còn đề năm nay, chỉ biết nhận xét: căng thẳng tột độ. Khâm phục các...

Sách Công nghệ sinh học: tập 5 - Công nghệ vi sinh cũng có 1 chương nói về đề tài đó. Sách có thể mua ở hiệu sách trường TN.

Mấy câu này em đã tìm được đáp án chưa. Đợt vừa rồi anh hơi bận nên ko trả lời được.

Kể cả xét thêm AA x Aa thì vẫn không đúng. Bài này ko giải được vì thiếu dữ kiện, có cơ sở nào để khẳng định xác suất AA và Aa đều là 1/2 trong biểu thức này không Aa x (1/2AA: 1/2Aa). Bài này chỉ giải được khi biết thêm dữ kiện, ví dụ cấu trúc di truyền của quần thể.

Câu 1 đã biết hiệu suất chuyển hóa đâu, nên sao tìm được đáp án đúng. Câu 2, Bố mẹ: IAIO x IBIO. Xác suất sinh trai máu A = 1/2 x 1/4 = 1/8 và gái máu B = 1/8. Xác suất chung = 2 x 1/8 x 1/8 Nhân 2 là có 2 trường hợp, sinh trai máu A rồi sinh gái máu B hoặc ngược lại. Câu 3: Chọn lọc theo...

Hi, chào cậu. Mình mạo muội đưa vài câu hỏi lên đây. Xin lỗi vì phải làm cách này, không phải mình muốn thể hiện hay khoe khoang gì. Nhưng do có nhiều người liên hệ, thú thực nếu chọn người này thì mất lòng người kia nên ai điểm cao nhất thì mình sẽ gửi gắm lại học sinh...

Xin lỗi vì mình đăng tin hơi ngoài lề chút. Vì vừa chuyển công tác về quê nên mình cần tìm 1 gia sư Sinh học cho học sinh cũ. Học sinh ở Văn Quán - Hà Đông - HN, học phí 300k/ buổi. Mình chắc chắn sẽ ko thu phí môi giới hay bất cứ 1 khoản nào khác nhưng có yêu cầu thế này: - Bạn phải vững...

Xem lại đề thi ĐH mấy năm gần đây mà thấy khiếp đản quá. Nếu giờ cho mình quay lại thời lớp 11 và bắt đầu luyện thi, sợ tự học mà đi thi thì chẳng qua được điểm 7 mất. Mà với cái đề 12, 13, mình dám cá rằng cho 1 học sinh giỏi khối A lớp 11 hoặc 12 nhưng không biết tí nào về sinh: dành 1 tuần...

Update: mòn mỏi mấy tháng trời thì mình đã viết xong bản thảo. NXB cũng đã liên hệ nhưng vẫn còn gian nan lắm. Trước mắt gửi thử 1 chuyên đề lên cho mọi người xem và đánh giá về nội dung, cũng như bố cục, trình bày: http://www.mediafire.com/?22191q9oxsms7ex...

Bộ ba mở đầu và kết thúc nằm trên vùng được phiên mã và thuộc các exon chứ ko thuộc vùng điều hòa và vùng kết thúc em nhé. Trong diễn đàn có lần pnd cũng post cái ảnh minh họa rất rõ cái này rùi đấy. Em chịu khó tìm lại nhé.

Bài đấy em làm tuần tự là xong mà, mARN trưởng thành chỉ gồm exon = 60 + 77 + 55 = 192. Đáp án C. Câu 2. số bộ ba = 192/3 = 64, số bộ ba tính từ bộ mở đầu đến hết bộ kết thúc = 60. Chuối polipeptit vừa tổng hợp có 59 a.a (trừ bộ kết thúc). Câu 3: trên pr trưởng thành thì có 58a.a Câu 4: 5 rb...

F1 giao phấn với cây đồng hợp lặn thu được FB có 4 tổ hợp kiểu hình → F1 cho 4 loại giao tử → tính trạng do 2 cặp gen phân li độc lập quy định (giả sử A-a và B-b), kiểu gen của F1: AaBb. Phép lai giữa F1 với cây đồng hợp lặn (aabb): AaBb x aabb cho tỉ lệ phân li kiểu gen: 1AaBb : 1Aabb ...

Ơ, biết là phạm pháp mà vẫn ko sửa. Với cả suy nghĩ cá nhân của mình thì một số bạn trẻ hỏi mà cứ như ra đề kiểm tra ý, chả có xưng hô gì cả. Thời mình ngày xưa á, muốn hỏi thì phải cung kính và bẽn lẽn lắm, dạng như: các bạn cho mình hỏi... hoặc mình có một thắc mắc tại sao nội bào tử là hình...

Mình không có nội công đâu vì mình đâu có tập võ. Còn cái nhận xét trên của mình thì đúng đấy, không phải sai đâu. Vì mấy năm nay, năm nào mình cũng tẩn mẩn phân loại các câu hỏi thi ĐH và CĐ của các năm theo từng bài trong SGK nên mình cũng biết khá rõ về cấu trúc đề và dạng câu hỏi. Việc câu...

Sr vì đào mộ, nhưng cái a thắc mắc và chưa giải thích nổi là tại sao qua 1 lần ngẫu phối, quần thể chưa cân bằng về cả 2 cặp gen, trong khi với mỗi gen thì đã cân bằng. Ở đây a tạm gọi nhóm cá thể ở F2 tương đương với 1 quần thể, mặc dù nói vậy chưa chính xác lắm.

Mình xin mở màn bằng 1 câu trong đề thi ĐH vừa rồi nhé. Câu 26 (ĐH 2013): Một loài thực vật, khi cho giao phấn giữa cây quả dẹt với cây quả bầu dục (P), thu được F1 gồm toàn cây quả dẹt. Cho cây F1 lai với cây đồng hợp lặn về các cặp gen, thu được đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1 cây...

Các bạn cấp 3 thì chưa cần sâu đến vậy đâu, các bạn ý chỉ cần dừng ở chỗ số lượng lớn là được. Như mình nói rùi mà, lâu không đụng đến nên mình quên hết phần thống kê rồi, Sinh 12 chỉ liên quan đến xác suất là chính nên mình cũng chỉ xem lại phần đó. Bạn muốn biết thêm thì hỏi người làm bên...

Cả F1, F2 đều phải lớn để cho các kết luận thống kê có ý nghĩa (tức để cho F2 xấp xỉ 3 : 1 và từ kết quả F1 đỏ mới kết luận trội hoàn toàn). Giống như kiểu xét 1000 đứa trẻ thì tỉ lệ mỗi giới sẽ xấp xỉ 50% nhưng nếu 1 gia đình có 2 đứa con thì ko thể kết luận sẽ có 1 trai, 1 gái trong đó. Còn...

Kể cả phân biệt được thì khả năng đỗ cũng không cao dù chuyên môn của thày bạn rất giỏi đi nữa... Với cả nếu chỉ để phân biệt cái đó mà ôn thi ĐH thì uổng lắm, mình nghĩ bạn không nên khuyên thày bạn đi thi chỉ vì chuyện này...