Search results

Trong các động lực của dòng mạch gỗ, mạch nào là chủ yếu? Vì sao Mong các bạn giải đáp giùm. Mình cảm ơn các bạn.:chuan:

Đăng ký, download mất phí nữa rườm rà!

Bạn nêu một lô thế này mất tập trung lắm.

Cái này phải biết công thức và hiểu chu kì nguyên phân tường tận mới được. Bạn sẽ sớm đạt được điều đó nếu bạn cố công tìm tòi.

cái này hông hiểu à? Nếu mình không nhầm thì bạn muốn hỏi: "giao phối không ngẫu nhiên là nhân tố tiến hoá còn giao phối ngẫu nhiên là tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá". Vế đầu đúng vì nó thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể. Vế sau đúng vì giao phối ngẫu nhiên tạo ra...

Biết sao giúp bạn đây! Bạn có đề cương ôn thi chưa? Tập trung vào đó mà học. Ở tỉnh mình thì Sinh 10: 3 câu, 11: 3 câu có 1 câu lý thuyết thực hành, sinh 12: 3 câu. Mình có vài cái đề bạn cho mình email mình gửi sang.

Bạn dễ thương quá! Biết lo xa nữa, áp dụng "mưa dẩm thấm lâu" này đúng là có lí thật. Mọi người cho ý kiến vậy thôi chứ quyết định là do bạn. Đứng ở ngoài rào sao biết trong nhà có gì? Thôi đăng ký học luôn. Thương hiệu hocmai đã được khẳng định trong nhiều năm qua rồi, không có kiểu làm ăn chụp...

Khà khà! Giận ùi! Nhưng bạn cũng phải có dẫn liệu chứ! Ít nhất là có cuốn sách giáo khoa khi nói về điều gì nằm trong sách giáo khoa. Các em học sinh dễ áp dụng rập khuôn lắm!

Hiểu lầm khó tha thứ hả? Thôi bỏ qua cho nhau đi ngoài đời nhiều khi còn không phân biệt được :sexy:nhìn nick ai mà biết thế nào?

"sinh thái học" chắc nhanh quá bạn nhầm thôi! Mình học thêm phân loại thực vật học, phân loại động vật không xương sống, phân loại động vật có xương sống, Di truyền học, chọn giống động vật.:cuta:

Trả lời bạn bè mà "hình như", "thì phải"...nguy vô cùng!:botay:

Khi dị hợp tử 5 cặp gen ở F1 bạn nói "F2 thì có phải là rất đơn giản đề trả lời câu hỏi 2^5 và 3^5 không nào" 2 giá trị này là tỷ lệ gì? Làm sao lại như vậy? Dễ gây hiểu lầm lắm bạn ơi!:cheers:

Mối quan hệ giữa các loài trong quần xã chủ yếu là mối quan hệ dinh dưỡng.

3 Cặp NST thường số giao tử là 4x4x4 Cặp XY với 1 cặp dị hợp trên X không có alen trên Y là 3. Vậy là 192 nhé!:hoanho:

Vậy theo Chú Sách giáo Khoa nâng cao sinh học 12 phần này viết lại như thế nào?:cry:

Mời mọi người tham khảo: http://www.wattpad.com/916235-so-s%C3%A1nh-c%C3%A1c-m%E1%BB%91i-quan-h%E1%BB%87-c%C3%B9ng-lo%C3%A0i-v%C3%A0-kh%C3%A1c-lo%C3%A0i#.UhgO2H_AOCU

Trong ngành di truyền học, thuật ngữ mức phản ứng có nghĩa là tập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau. Mức phản ứng do kiểu gen qui định.

Diễn đàn sinh học mà chúc tết hà! Khô cạn chủ đề rồi sao?

Tôi sợ bị kiểm tra bài lắm! Chắc bạn cũng vậy, tuy vấn để thú vị nhưng đưa ra một loạt như vậy thì ...sợ lắm! Câu 1: http://www.matnauhoctro.com/4rum/archive/index.php/t-304759.html Câu 2...

Câu A. Nhận định như thế là phủ nhận nhân tố di nhận gen rồi, thực tế thì các quần thể không cách li hoàn toàn với nhau. Câu C đúng như bạn nhận định. Mình chọn đáp án B vì đây là nhận định đúng vai trò của Cách li địa lí và chọn lọc tự nhiên.:dance: