Search results

Có ai biết cách tra cứu điểm thi không? Chi tui với

Bài này dùng nhị thức Newton để tính Xác suất của cặp vợ chồng: (2.0,6.0,4)^2=0,2304 Gọi x là xác suất con không bị bệnh y là xác suất con bị bệnh x=3/4 y=1/4 Vì cặp vợ chồng sinh 3 con nên ta xét nhị thức Newton: (x+y)^3=x^3+3x^2y+3xy^2+y^3 2 con gái không bệnh và 1 con trai bị bệnh Xác suất để...

Tội nghiệp cho mấy bạn ở vùng sâu vùng xa không có điều kiện học tập các thầy :cry: như tui chẳng hạn

Thanks. Sau khi tham khảo 5 cuốn sách thì có 4 cuốn không chia 2.:thanks:

Bài post của bạn ấy cũng đã giải thích rồi. Do cường độ dòng điện qua thân cá chỉ có 6,6mA nên cá không bị giật. Còn động vật ở ngoài thì cường độ dòng điện lớn nên bị giật. Cái này phải hiểu phần điện bên Lý mới hiểu được:mrgreen:

Bạn viết đúng nhưng hơi lung tung. Theo tui thì công thức là delta(p) = M(P-p) M: tỷ lệ số cá thể nhập cư P: Tần số alen của quần thể cho p: Tần số alen của quần thể nhận delta(p): độ chênh lệch về tần số alen trước và sau khi nhập cư

Tui đã có đề thi năm 2010 ai cần thì down Đề hơi mờ coi tham khảo. Ai có đáp án post luôn nha!!!:mrgreen:

Bạn xem kỹ bài viết của tui đi. Tui đã nêu rõ điểm không hợp lý trong việc tính khoảng cách giữa b v rồi đó. Vả lại cách tính đem chia cho 2 là theo tài liệu học thay sách của cô dạy đội tuyển (của Bộ GD&ĐT đàng hoàng), không phải tui tự chế đâu!!!:mygod:

- Xét từng cặp tính trạng: thân cao : thân thấp = (51+24)/(24+1)=3:1 => Cao trội hơn thấp hoa đỏ : hoa trắng = (51+24)/(24+1)=3:1 => Đỏ trội hơn trắng - Quy ước gen: A: Thân cao a: Thân thấp B: Hoa đỏ b: Hoa trắng - Biện luận: Cá thể thấp, trắng có kiểu gen aa,bb do 2 giao tử a,b tổ hợp tạo...

Như câu trên viết sơ đồ lai rồi mò. Kết quả là: Ab/ab=aB/ab=50%*20%=10% ab/ab=50%*30%=15% Tổng cộng: 10%+10%+15%=35% cá thể có kiểu hình khác bố mẹ:cool:

P: AB/ab x AB/ab Gp:AB/=ab/=50-10=40% Ab/=aB/=10% F1: Viết sơ đồ lai thì biết F1: Kiểu hình lặn chiếm 10%*10%=1%:mrgreen:

Tại vì thầy cô cũng không biết nên tui mới lên đây hỏi đó:cry:

Rốt cuộc ai giải giùm tui bài này đây???:divien:

Vậy sao giải quyết được vấn đề đây.:chui:

Như vậy khi tính khoảng cách v-b và b-lg có phải nên lấy (11+9)/2 hay lấy 11+9 thôi. Theo bạn thì sao?:???:

Cố lên em, từ từ rồi cũng biết thôi

Khi tính khoảng cách giữa v và b đề lại dùng công thức: [(37+33+11+9)/500].100% = 18% = 18cM Nhưng theo quyển học thay sách của cô thì khoảng cách trên phải tính là: [(37+33+(11+9)/2)/500].100% = 16% = 16 cM Và khoảng cách giữa b và lg là: [(64+56+(11+9)/2)/500].100% = 26% = 26 cM Như vậy thì v...

Trong đề thi máy tính khu vực năm 2008 câu 6 có một vấn đề, tui có up lên các bạn xem rồi cùng thảo luận

Trong đề thi máy tính khu vực năm 2008 câu 6 có một vấn đề. Tui có gửi kèm các bạn xem rồi thảo luận.

Bài này tui lấy từ sách "Một số vấn đề cơ bản DI TRUYỀN HỌC" Tui thấy cuốn này viết kỳ kỳ Đáp án bài 1 là 0,3 nhưng không giải chi tiết nên ko hiều Bài 2 càng ko hiểu hơn. Câu b bài 2 đáp án có cả TSTD của alen A và a ở đực và cái. :botay:Chắc cuốn sách này kém chất lượng quá!!!!!!!!!!1:banbo: