Search results

Số cách sắp xếp 10 người vào 10 ghế quanh bàn tròn là 9! cột 2 chị nữ lại thì số cách xếp là 8! cột 3 chị nữ lại thì số cách xếp là 7! Vậy số cách xếp theo ycđb là: 9! - 8! - 7! ...........chắc trật.........

c nghĩ giỏi sinh thì giỏi toán mệnh đề thôi, không hẳn phải là văn đâu! Nhưng mà kể ra cũng có phần trúng. Bằng chứng là Văn - Sinh mình đều nu tất :mrgreen:

à, ko học nhanh vậy đâu! Tại vì học bài kiểm tra 1 tiết phần Tiến hoá nên sẵn mở ra làm luôn cho biết đó mà. Nếu không lấy gì xin ý kiến mọi nguời đây :yeah:

c nhớ là cái mới của thuyết hiện đại so với Darwin là để cập đến khả năng sinh sản của sinh vật, quan niệm Darwin chỉ chủ yếu nói đến khả năng sống sót [cũng chính là cái khác giữa Darwin và Larmack] Chả biết thế nào nữa......... thông cảm tớ học toàn nghe chứ ít nhìn sách nên cũng không để ý...

cho nên làm trắc nghiệm phải đọc thật kĩ câu hỏi. C thì nghĩ vầy: ruột thừa ở người là + cơ quan thoái hoá của người + cơ quan tương đồng với động vật ăn cỏ

Hình như lộn rồi! Darwin chỉ nói tới chuyện "sống sót" thôi. Sau này thuyết tiến hoá hiện đại mới bổ sung một yếu tố quan trọng hơn nhiều là "sinh sản" .........nhớ mang máng vậy.......

C đi :mrgreen: [lụi khỏi giải thích :smile:]

chịu thôi!! như câu trắc nghiệm cuối năm trong sách giáo khoa đó. Đứa bạn mình học lớp T2 nói là cô nó sửa câu A nhưng SGV ghi câu C. Mình thấy kì về hỏi thầy lớp mình nói 2 câu đều đúng nhưng C đúng hơn?!!.........Oai giời........ mà nghĩ cũng ngộ, người ta chỉ nói sự giống nhau thôi chứ có...

chắc là tb động vật co nguyên sinh lồi còn tb thực vật co nguyên sinh lõm tại thấy nó có thành cellulose :mrgreen:

em cũng bon chen xem thử........hỉu chút chút :smile:

http://keepvid.com/?url=http%3A%2F%2Fuk.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DixgFEMWd8Ps <-- em down bằng cái này:mrgreen:

nhưng thầy em bảo cách giải thích về tương tác theo sách giáo khoa rất hạn chế. Nó chỉ giải thích được một vài biến dạng tỉ lệ nào đó chứ không phù hợp cho tất cả các kiủ tỉ lệ theo tương tác bổ sung. Mọi người có thể giải thích không ạ :welcome:

dạ, hình như sách giáo khoa sinh học 6 có nói phần này :hoanho:thế các bác có cái hình khoai tây quang hợp thì cho em xem với ạ :smile: Mới thấy trong SGK thôi, trông nó cứ sạo sạo thế nào í ~~~

thì nếu phù hợp thì chọn lọc tự nhiên giữ lại, bất lợi thì bị đào thải.. .........em nghĩ thế..........:mrgreen:

nói chung sách cơ bản thì còn đỡ, chứ sách nâng cao nhìn tếu lắm, cứ như chúng em biết hết ròi í... Ờ mà nếu biết hết thì em mua sách làm gì nhẩy :???:Hóa ra SGK còn 1 công dụng đi kèm khá quan trọng~~~là để chưng!!! :mrgreen:

hix sry mọi người, mạng nhà em nó thế nào í. Nhờ admin del bài dùm em :cry:

cái này là 2x1 mà :???:chắc í bạn này là AaBBDD x AABbDD :mrgreen:

mấy câu này giống dạng "Nhai kĩ no lâu" trong sinh 8 chương trình mới nè. Hồi đó làm kiểm tra sinh hỏi 1 câu như thế em thấy hiển nhiên quá ko biết giải thích sao luôn :smile:

hình như mấy cái đó đều là đường đơn hoặc amin cả, đâu phải axit amin??? à à mà đã nói hexose thì còn thêm glucose vào chi nhẩy ?! khác nhau à:???:Với lại xit amin L và D là gì ạ? các bác cho em ké với :welcome:

ai chà!! c chưa học thật mà :mrgreen: tại vì bữa trước mở sách ra thấy có 1 bài nói về dạng này nên mới biết, chứ cũng chưa va chạm nhiều, mọi người giải thích rõ tí nhá :please: À nhưng không biết đáp án có phải là vậy ko nhỉ?? cám ơn mọi người trước luôn nhá :smile: